中学版:[一技][一文]

[一技]

抑扬法                

                           湖南 蔡雄辉

抑扬法是组织篇章造就转折形成波澜的重要技法。一般是根据人们认识事物的客观规律，将生活素材抑扬交错地组织在一起，通过前后材料的反差，突出表现对象的本质属性，鲜明刻画人物性格，揭示主题。其最大特点是前后情势陡然变化，出乎读者预料，从而收到波澜起伏，引人入胜的效果。

[一文]

下辈子不再当猪

湖南  李丹

我是一头猪，享受着安逸生活的猪。我虽然寄人篱下，但福分不浅，天天享受着饭来张口衣来伸手三餐吃饱睡到自然醒的生活。我不用担心风吹着，雨淋着，居于温室，自由自在，何等惬意，当一头猪真的很好！

我躺在舒适的稻草床上，吃着人类定时给我送来的美食。看着有些动物为了生计四处奔波到处觅食还不得温饱的艰辛生活时，我真为他们的愚昧感到痛惜。何必这么辛苦？饭来张口衣来伸手不是很好吗？看我，养得多么壮啊，不像你们瘦得只剩皮包骨头了。于是，看动物们觅食便成了我茶余饭后的娱乐项目之一。

唯一美中不足的是，供我活动的地方小了一点，我不能像别的动物一样在户外畅游嬉戏，但用一点点自由换取了无忧无虑的生活，我愿意！吃东西的感觉最棒了，坐享其成的感觉更棒。当猪真好！

一天，屋外噼哩叭啦放起了鞭炮，我可高兴了，因为这预示着人类又要给我送好吃的过来了。果然，不一会儿就有五六个壮汉朝我走了过来，把我带出了那温馨的小天地。我原本纳闷人类为什么要让我走出房门，但一想到他们给我准备了丰盛的美食，我的口水便止不住往下流，既然这样我还顾虑什么呢？哈哈，快走吧！

咦？不对啊，他们为什么要把我放在案板上呢？不好，其中一个壮汉面目狰狞地拿着一把亮闪闪的刀朝我走了过来，他们到底要干什么？不好，我要跑。可五个壮汉却早已把我牢牢摁在案板上，不论我怎样挣扎，也不论我怎样撕心裂肺地叫喊，都已经晚了。妈妈啊，我可不想英年早逝！神啊，快来救救我吧，我可不想成为人类的盘中餐啊！

侧过头，我发现动物们都用一种无奈的眼神望着我，我多么希望他们能帮帮我，把我从这几个可恨的家伙手中夺过去啊，但他们都只摇了摇头，然后便默默地走开了。

望着他们离去的背影，我似乎明白了些什么。自食其力、自给自足的生活何尝不好啊！因为我的懒惰，因为我的无知，因为我的自满，我失去了原本属于我的自由，失去了我那宝贵的生命!

我哭了——奔流的血液夹带着我悔恨的泪水，染红了我身体下面的这块土地……看着依然沉迷在安逸中的同类，他们还在悠闲地享受着美食，无知地嘲笑着屋外觅食的动物，我多么想去告诉他们：快跑，不要再过这种无聊的生活了，终有一天你们会明白，人类给你们提供美食是为了什么。

不行了，我再也没有那份力气了。神啊，如果有可能，下辈子我不要再当一头猪！

[一评]欲抑先扬构思巧，描写心理文笔佳

文章采用欲抑先扬的写法，以自述的方式展现猪的心路历程，文章前四段反复渲染“当一头猪真的很好”，用了大量文字描写猪的心理活动，或满足吃饱喝足，或感叹安逸生活，第五段始情节急转直下，细腻描写猪在生命即将结束之前如何痛悔自己懒惰无知，结尾处让“猪”由衷地喊出“下辈子我不要再当一头猪”，读来兴致盎然，引人深思：懒惰无知只会导致失去自由，甚至失去生命。构思巧妙，主旨深刻。